Criando um cartaz ...

A Faminas iniciou um concurso de fotografia do campus. Vamos lidar com a seguinte situação: o cartaz ainda não está pronto e você foi convocado a elaborar um. Com base nas informações sobre o concurso, disponíveis na página da Faminas (www.faminas.edu.br), crie o cartaz que vai convidar a população de Muriaé a participar desta brilhante iniciativa.

Você deverá:

1 – Criar um cartaz sobre o evento;

2 – Após a elaboração da sua peça, você deverá justificar cada escolha feita (cores, letra, imagens ....)

O texto está escrito em letras brancas pois o fundo do cartaz é escuro e a intenção seria destacar o preto e branco que é o tema principal do concurso. Alinhamento à direta. Letras que se destacam e dá um bom entendimento para o leitor.

No fundo coloquei branco para mostrar o desenho. O desenho coloquei uma câmera para mostra que o concurso se trata de fotografia. A letra que coloquei maior e caixa alta foi o nome da faculdade para as pessoas verem o que a faculdade está fazendo. No texto utilizei uma fonte só para  fácil no entendimento e  com uma cor preta. O alinhamento, as letras ficaram no canto para não dificultar a leitura,  o nome da faculdade e informações centralizei para pessoas verem melhor.

Utilizei no centro da imagem uma lente de câmera fotográfica dando direção à palavra “Foco”.  Utilizei das Cores Brancas, azuis e pretas. Branco e Preto – Por ser um concurso de foto preta e branca, Azul por causa do Logo da Faminas.

Foi escolhida uma foto que  detalhe de uma mão escrevendo, a imagem é conceitual mostrando alguns atributos que uma câmera pode produzir como  o desfoque do fundo, foi atribuído uma fonte em cor amarelo para poder  chamar atenção uma vez que a foto está em preto e branco, foi trocado a cor das palavras preto e branco propositalmente (preto em branco e branco em preto) para dar um estilo a idéia do tema preto e branco e também assim reforçar a mesma, as palavras minas em foco ficaram em vermelho para ser um destaque ainda maior em cima do conceito assim voltando a atenção e situando o espaço  geográfico de onde será realizado o concurso. A construção segue os quatro princípios do designer.

O texto todo está centralizado. O título do cartaz está com fonte diferente para dar destaque, chamar a atenção. As cores das letras utilizadas foram vermelhas e brancas, pois o banner no site da Faminas apresenta nessas cores. Seguir o padrão. Fundo preto pra destacar mais as cores das letras. A foto escolhida apresenta as características do concurso.

Cartaz interativo, totalmente acadêmico e de fácil interpretação, as letras deitadas simulam uma pessoa em posição tirando uma foto. Letras brancas pelo “branco” do preto e branco e idem para cor preta, o vermelho para dar uma tonalidade forte sobre o fundo preto.  E a imagem para mostrar o “foco”.

Cor: Utilizei a cor preta para dar destaque na foto que é preto e branco. Letras: foi feita com as letras Arial Black no subtítulo e no endereço de email.  Imagem: usei a imagem preta e branco por causa do concurso é preto e branco. 

Foi usado somente dois tipos de fonte, para não poluir o cartaz. Um outro método usado é a simplicidade, uma vez que foto preto e branco denota passado, logo poucos recursos tecnológicos, por isso um cartaz com informações precisas, mas, porém com figuras comuns e nenhum uso de vetores ou fotografias que tenham sofrido alterações no photoshop. O uso de pouca cor também é devido ao tema, sendo que o uso da cor vermelha é para dar um ênfase maior na data, alertando ao público o encerramento do concurso. Já a questão da jogada de quadros por cima das palavras PRETO e BRANCO também retoma a idéia de contrastar as cores e interagindo uma na outra como visto no cartaz quadro preto no branco e branco no preto, fazendo assim também uma brincadeira. As imagens utilizadas lembram fotografias uma câmera e uma lente a qual também obedece a idéia principal do foco e por estar em cor proporciona isso de forma maior. As bordas continua mostrando o tema central. 

O concurso é de fotografia em P&B então, nada melhor que fazer toda a peça em P&B inclusive a logo da Faculdade.  A imagem utilizada dá um ar retrô, já que o P&B remete a fotografias antigas.

Com imagens dos alunos Faminas em preto e branco, busco chamar a atenção para que os alunos/candidatos se identifiquem nas fotos, e queiram participar do concurso. A logo da Faculdade ressaltada em cores.  Informações precisas, aguçando a vontade do mesmo de procurar mais informações no site.

O cartaz foi feito em  quase toda  arte preto e branco devido a proposta do concurso.  Utilizei   imagens na qual esta dentro do contexto da fotografia.  O destaque especial  vai para a figura do charlin Chaplin que foi um grande pesonagem  do cinema preto e branco. A tarja amarela da destaque as informações do evento que esta no site.

Utilizei as cores preto e branco, para um constraste e também pelo concurso ser de fotografias em preto e branco.  O cartaz contem poucas informações para que  cause curiosidade no publico e  ele busque inflormações sobre o evento.

Utilizei a imagem do Charles Chaplin, pois é um ícone do cinema em preto e branco e faz uma lincagem com o estilo do concurso. Além de um cartaz em preto e branco que remete ao motivo do concurso (sendo também mais econômico). Deixei também as mensagens dispostas de forma dinâmica, deixando em maior destaque as mais importantes. Os demais textos estão em caixa baixa para não chamarem muito a atenção, deixando a leitura ao encargo de quem tiver a disposição de ler. Além de ter link para o site, para maiores informações e para acesso a um conteúdo mais amplo. Foram empregados conceitos de aproximação, semelhança entre as fontes para causar um efeito de ligação e o contraste do preto e branco.

O cartaz foi feito com as cores “preto e branco” com objetivo de ressaltar o título do concurso. A imagem foi utilizada em razão do nome do concurso “Faminas no Foco”.

Usei cores preto e branco para fazer um conujunto já que se trata de um concurso de fotos preto e branco. Coloquei o vermelho para chamar atenção no 1º. Utilizei o fundo preto e clareando para combinar com a letra e a ocasião. Usei uma letra mais chamativa e menos convencional. Utilizei a imagen de um filme de maquina fotográfica para combinar com a situação.

Exercício 02 - Conceitos básicos do design

Na aula passada, vimos que é importante o designer utilizar os princípios básicos na hora de elaborar uma peça gráfica.  São eles: CONTRASTE, REPETIÇÃO, ALINHAMENTO E PROXIMIDADE.

No exercício de hoje, você vai elaborar uma publicidade utilizando todos estes princípios de uma vez.

Você deverá:

1 – Criar uma peça publicitária (impressa) para publicação em REVISTA de uma marca de empresa e produto fictícios, utilizando os programas disponíveis no laboratório (Photoshop/Corel);
2 – Após a elaboração da sua peça, você deverá:
a) explicar a sua publicidade (empresa, produto, slogan...);
b) justificar o uso de cada princípio (contraste, repetição, alinhamento e proximidade) na peça elaborada.

ANA CAROLINA:

CONTRASTE: o contraste está presente no fundo com a divisão do espaço em branco e colorido.

REPETIÇÃO: a repetição está na fonte, que estão com o mesmo tipo, cor e sombreamento.

ALINHAMENTO: a imagem e o texto estão alinhados a direita  da página *.

PROXIMIDADE:  as informações relacionadas estão próximas: marca e slogan... endereço e telefone.

ARABEL:

CONTRASTE: usado na cor amarela e na cor marrom destacando o slogan

REPETIÇÃO: as fontes das letras são iguais em todo anúncio

ALINHAMENTO: texto alinhado à direita criando unidade com o slogan

PROXIMIDADE:  informações relacionadas próximas

DIANA:

ALINHAMENTO:  No endereço coloquei centralizado para não ficar confuso. O texto ficou no canto para ficar fácil no entendimento

PROXIMIDADE: Usei no endereço, para ficar fácil da pessoa localizar onde fica a loja.

CONTRASTE: O nome da empresa, colocando fonte e cor diferente para destacar, um fundo com cinza claro, no texto coloquei o nome da empresa em caixa alta.

REPETIÇÃO:  Letras e imagens

EMILIANA:

(A aluna não justificou os princípios utilizados na imagem)

CONTRASTE: fundo claro, título de cor vermelha e texto em azul

REPETIÇÃO: de cores na logo e no título

ALINHAMENTO: texto e título alinhados à direita

PROXIMIDADE:  informações relacionadas próximas

CONTRASTE: fundo claro, título de cor vermelha e texto em azul

REPETIÇÃO: de cores na logo e no título

ALINHAMENTO: texto e título alinhados à direita

PROXIMIDADE:  informações relacionadas próximas

IARA: 

CONTRASTE: A logo com fundo rosa-intenso escrito de branco chama a atenção do público

REPETIÇÃO: mesma fonte

ALINHAMENTO: todo o texto alinhado no canto esquerdo da propaganda

PROXIMIDADE:  informações relacionadas próximas

CONTRASTE: Foi utilizado no fundo (cinza) da peça, com as cores da marca. A boca um pouco mais clara a cor do baton e das letras pra que estas se destaquem.

REPETIÇÃO:  Na fonte e na cor da mesma.

ALINHAMENTO: Slogan logo a baixo da marca para uma melhor fixação. O texto logo abaixo do batom para ilustrar que é uma nova linha de batons vermelhos. A disponibilidade dos produtos abaixo no canto direito porque é onde os olhos param na leitura.

PROXIMIDADE: Marca e texto próximos ao produto para fazer uma linkagem ao mesmo.

LUCIANA:

CONTRASTE: destaque à cor da letra da logomarca e fundo branco para destacar os textos

REPETIÇÃO:  espaçamento entre as letras e tipo de letra nos serviços oferecidos

ALINHAMENTO: slogan centralizado com as demais informações e serviços pontuados e alinhados à esquerda

PROXIMIDADE: informações relacionadas próximas

MARIANA:

A empresa Chocolate fez propaganda para ser veiculada em campanha para o Dia dos Namorados. O produto, o slogan e a imagem reproduzem toda a sensualidade que esta data remete.

CONTRASTE - foi exposto pela cor – marrom e branco

REPETIÇÃO – nas fontes “Ele quer chocolate. E agora? e” Dia dos Namorados – 12 de Junho”

ALINHAMENTO – no texto “Ele quer chocolate. E agora? e” Dia dos Namorados – 12 de Junho”

PROXIMIDADE – nos textos similares. “Ele quer chocolate. E agora? e “Dia dos Namorados – 12 de Junho”

MOACYR:

Moa Toys é um parque de diversões itinerante.

CONTRASTE – as cores utilizadas vão de acordo com as cores da logo, dando um ar de entretenimento e animação a imagem

REPETIÇÃO– as fontes foram utilizadas de maneira a que não carregue a imagem com vários tipos de fontes diferentes.

ALINHAMENTO – agrupamento das informações e disposição da imagem na parte inferior.

PROXIMIDADE – nas informações dos locais das temporadas.

PAOLA:

CONTRASTE: Fundo com tom mais escuro e dando a tonalidade do fundo claro do produto com a letra da propaganda.

REPETIÇÃO: O nome da propaganda em primeiro plano, mais uma vez na publicidade em baixo.

ALINHAMENTO: Onde está o nome da publicidade e depois a propaganda do produto e em conjunto o endereço da loja. 

PROXIMIDADE: É a agrupação onde esta o endereço adquirido por ultimo na publicidade.

PRISCILA:

PROXIMIDADE: Este recurso foi usado no endereço da loja da grife de bolsas Volgan, já que o mesmo se encontram próximos facilitando a visão e gerando uma relação.

ALINHAMENTO: O nome da grife ficou alinhado a direita sendo que o slogan ficou por baixo com uma leve inclinação para a esquerda para dar um visual único e arrojado chamando atenção para a marca, o endereço ficou centralizado já que é uma foto única e assim permite maior visão estética.

REPETIÇÃO: Tanto o slogan como a fonte do endereço são iguais, fazendo assim a repetição.

CONTRASTE: É toda a composição da publicidade como a escolha da modelo o fato dela estar sem roupa e somente com a bolsa significando o poder da marca e os leões dando força a idéia de poder e o uso de cores vivas como vermelho o que acompanha o cabelo da modelo com uma pele branca e o verde floresta um lado selvagem.

RHAVI

Minha publicidade é de uma festa nova que acontecerá na casa noturna The Week no Rio de Janeiro. Ela chama a atenção do leitor com a primeira frase “Um novo conceito de festa está surgindo!” 

Abaixo vem o nome da festa “BUMP” e o slogan “Let your body move” (deixe seu corpo mexer). As

 informações sobre local, data e cidade estão no final da peça junto com o site para maiores informações.

CONTRASTE: O contraste está no efeito que coloquei no nome e no slogan da festa para diferenciá-lo das demais informações.

REPETIÇÃO: Usei a mesma fonte para passar as informações sobre, local, data, site e na chamada no topo da peça. 

nos movimentos da imagem em forma de luz

ALINHAMENTO: Está tudo no mesmo padrão centralizado direcionando a leitura.

PROXIMIDADE: No topo da peça aparece uma chamada para a festa. As informações sobre a data, local, cidade e site estão juntas no final da peça informando o leitor.

A minha publicidade se refere a um restaurante de carater sofisticado e cores sóbrias. 

O preto denota modernidade e status e também causa um efeito de contraste com a logo em, que da um tom de seriedade.

CONTRASTE: as cores pretas com o branco, o preto combinando com a roupa do garçon e servindo de caixa para a logo.

REPETIÇÃO: Os elementos quadrangulares da peça. 

A mensagem nos mesmos efeitos e fonte do slogan

ALINHAMENTO:  

As principais informações se alinhando a direita da peça, enquanto a foto ilustra ocupando a esquerda.

PROXIMIDADE: a mensagem, a logomarca e o slogan dividem espaços proximos para dar a denotação de a mesma mensagem

CONTRASTE – cores q combinam com o fundo, e letras que lembral coisas infantis brincadeiras

REPETIÇÃO -  fontes iguais definindo uma unidade na peça

ALINHAMENTO – fontes  alinhada a direita pra organizar

PROXIMIDADE – trabalho colocado  no  top superior a imagem e próximo para não confundir

Exercício 01 - Conhecendo o artista que você é!

No dia 19 de agosto, iniciamos nossos trabalhos práticos no laboratório. Nesse primeiro contato com os programas de edição de imagem, na disciplina Criação e Produção Gráfica,  o desafio foi:

- Cada aluno recebeu uma publicidade impressa de um produto diferente. A tarefa era cirar uma nova publicidade para este cliente, levando em conta a seguinte situação:

Você foi contratado pelo cliente da empresa em anexo, para refazer a publicidade que será veiculada em uma revista. Segundo o cliente, o trabalho feito por outro profissional não o agradou.  O cliente não lhe passou subsídios para nada, disse apenas: “Não gostei! Quero que me apresente uma outra proposta”.

Você então deverá:

1 – Criar uma nova peça publicitária (impressa) para este cliente, utilizando programas disponíveis no laboratório (Photoshop/Corel);

2 – Explicar o porquê de cada escolha da sua publicidade – cores, imagem, slogan, letra ... (em documento Word, anexando ao exercício)

3 – Apontar os pontos negativos que você encontrou na publicidade em anexo (em documento Word anexando ao exercício)

Atenção: Este exercício será feito em sala de aula e entregue à professora (salvo no pen drive). NÃO SERÃO ACEITOS EXERCÍCIOS ENTREGUES DEPOIS. 

E os resultados foram os seguintes:

LEANDRO BASTOS MACHADO:

 

Explicação do aluno: Foi exaltado um tom mais jovem preservando a tendêcia de uma idade acima dos 30 anos de idade, slogan mais jovens mostrando também a linha esportiva, fontes mais legíveis. O ponto negativo da primeira publicidade é que está escura, atraindo somente pessoas de alta idade, muito apagado, com slogan nada atrativos.

LORENA OTONI: 

Explicação da aluna:  Mudei a foto pra uma maior do próprio pão, para que a textura do pão pudesse ser visualizada e criar no leitor da revista a idéia de maciez do pão e também pra causar um certo impacto, pois ao abrir uma página de uma revista e dar de cara com um pão do tamanho da página poderá aguçar o apetite e a vontade de experimentar o panettino. Mantive o slogan, pois achei bem criativo, já que o pão é com frutas cristalizadas, nada mais coerente do que compará-lo ao panetone que é o produto que, geralmente, leva esse ingrediente, este não sendo comum em pães de forma. No texto da propaganda, diminuí um pouco pra que a leitura não fique muito cansativa, mudei o formato do texto pra dar uma idéia divertida e acrescentei o final: “PANETTINO FAZ PARTE DA SUA VIDA, PANETONE NÃO!”, para tentar, assim, fixar nos possíveis clientes a ideia de consumo diário do produto.

MARIANA MACHADO

Explicação da aluna A TV LED da Samsung tem por objetivo ressaltar a alta tecnologia, através da qualidade das imagens, das cores, das luzes e do som que demonstra cenas como se fossem reais, por isso a escolha da imagem que mostra boa qualidade nas cores, na imagem e consegue transmitir o objetivo de cenas reais. A fonte foi uma fonte simples, pois o objetivo principal é ressaltar a imagem e as cores. O principal ponto negativo percebido na publicidade da revista foi que a imagem não demonstrou a “realidade” que a frase representou.A frase “... Você vai se sentir em campo,” e “Cenas reais, mesmo.” pede uma imagem com maior interatividade. Ex: uma imagem em 3D.

PRISCILLA MEDEIROS DA SILVEIRA:

Explicação da aluna: Escreve Banescard em caixa alta e em verde para dar destaque ao nome da empresa e devido ser a cor dela, a cor azul para dar tranqüilidade já que se tratando de cartão de credito é importante mostrar isso. Evidenciei a promoção do Banescard “Compra premiada” já que é o forte desta campanha. Pontos negativos: O uso extenso de um texto repetido e cansa de ler, falar para o varejista e o cliente sobre cartão é desnecessário o cliente é o alvo da campanha ele conhece os benefícios e vai usar, as lojas vão aderir para agradar os seus clientes assim como para facilitar. A promoção que é o ponto forte da campanha não é divulgada corretamente esta pequena e esquecida no final da página, além de usar um cartão gigante no centro demonstrando o produto o que é desnecessário.

RHAVI PONTES DE CARVALHO:

Explicação do aluno: Não ficou como pensei porque não achei no tempo de aula as imagens que eu queria para que ficasse melhor! A idéia é mostrar que eles estão se preparando para construir novas academias, por isso o uso dos sacos de cimento no lugar dos tradicionais pesos que são usados. É uma alusão ao preparo para a construção da academia! As cores usadas são as cores da logo. Não achei pontos negativos na publicidade anexada. Na minha, o uso da frase ‘pegar pesado’ é em relação a imagem da peça.

MOACIR VIEIRA MACIEL JUNIOR:

Explicação do aluno: 

Santander é um banco forte que está próximo ao cliente servindo de elo de ligação entre o cliente e o crédito. A ideia do cadeado vem de ligar os dois lados, cliente e banco. As cores em cinza dá o tom do aço símbolo de força e o vermelho com branco as cores do banco. Na ideia apresentada pela outra agencia, apesar de mostrar a criança segura pela pai, não mostra a ligação do banco com o cliente nem dá segurança e agressividade na publicidade apresentada.

DIANA APARECIDA DA COSTA:

Explicação da aluna: No fundo coloquei o tom  de verde claro para que as pessoas enxergarem melhor o que está escrito. Optei usar três cores para não ficar muito fantasiado, para texto escolhi preto para que a leitura seja fácil entendimento, palavra promoção está na cor vermelha, pois é uma cor que destaca e chama atenção e azul para destacar os prêmios. Para ilustrar coloquei as fotos dos prêmios, para pessoas ver qual o prêmio que agrada mais.

2 Os pontos negativos são que eles utilizaram muitas cores, destacou mais no carro do que os outros prêmios.  A palavra promoção tinha que estar em cima do carro para a pessoa saber que se trata de uma promoção, não precisava ter cor diferente nos nomes dos prêmios, uma cor já basta.

JAYME VALENTE NETTO:

Explicação do aluno: A frase “chega de olhar no espelho e ver seu rosto brlhando e oleoso” vem da idéia do site do produto onde a 4 personagens cada uma com um tipo de pele falando dos produtos que utiliza, a garota da pele oleosa que usa as folhinhas comenta em um texto o quando ela odeia ter que olhar no espelho e ver sua pele brilhando e oleosa e recomenta as folhinhas.O texto maior é do própio site do fabricante falando da utilização do produto.  A imagen e relacionada a uma modelo olhando no espelho que reforça a idéia da frase. As cores claras azul e branco são as cores do produto e dão a idéia de limpeza que é o intenção do produtor.  E a letra do texto achei que combina . Na publicidade em anexo eu achei o texto longo demais, a imagem não mostra direito o rosto das modelos e foca na Folhinha já usada.

Ferramentas para tratar suas imagens na web

Precisando cortar ou redimensionar uma foto? Não é preciso, necessariamente, ter um Photoshop instalado no computador para isso. Com o avanço da tecnologia e a chamada Web 2.0, já existem disponíveis na internet  sites que fazem essa tarefa. Tudo o que você vai precisar é uma máquina com Flash Player instalado – para sites que pedem a tecnologia da Adobe – e as imagens a serem tratadas.

Confira algumas dicas.

1. Picnik - http://www.picnik.com/

A página nasceu como um projeto independente, mas logo foi comprada pelo Google. O serviço oferece vários recursos para editar imagens como corte, redimensionamento, correções de luz e cores, rotação e até correção do efeito de olhos vermelhos.

A aba “Create” oferece diversos efeitos especiais que podem ser utilizados para dar mais vida à foto – ou estragá-la completamente. Ao lado de alguns recursos aparece a palavra “Premium”. Significa que você precisa pagar para utilizá-los.

As imagens podem ser salvas em seis formatos diferentes: JPG, GIF, BMP PDF e TIFF.

2. Pixlr -  http://www.pixlr.com/editor/

O Pixlr tem uma interface bem parecida com a do Photoshop. Criado em Flash, o serviço oferece diversos recursos que permitem uma edição mais cuidadosa da imagem. Incluindo a utilização de camadas para criar composições mais complexas.

Infelizmente, ele só é capaz de salvar as imagens em quatro formatos: JPG, PNG, BMP e PXD. Essa última funciona como um projeto próprio do serviço, criado para trabalhos que precisam de mais tempo para serem concluídos. Ele pode ser recuperado toda vez que o usuário quiser alterar sua composição.

3. Photoshop On-line - https://www.photoshop.com/login

Essa é versão on-line do produto da Adobe para a edição de imagens. Para acessá-lo, você deve criar uma conta no site oficial do produto. Ele é chato em alguns pontos, pois pede a instalação de plugins para que você possa enviar as fotos que serão tratadas.

Com o programa de upload instalado na sua máquina, é necessário criar uma pasta que vai abrigar as imagens. Então, basta atualizar a página principal e clicar no botão “Edit”. Em alguns casos, dependendo do tamanho da foto, o serviço pode apresentar lentidão.

4. Sumo Paint - http://www.sumopaint.com/home/

O Sumo tem um interface bem intuitiva, que também lembra a versão paga do Photoshop, ou mesmo o alternativo Gimp. Além das ferramentas básicas, oferece a opção de camadas e filtros para tratamento de imagens.

O serviço salva em PNG, JPG e no formato SUMO, que possibilita a edição posterior de imagens em camadas. Se você criar uma conta no site, também poderá armazenar suas fotos no servidor do produto.

PROGRAMAÇÃO DE PROVAS E TRABALHOS:

Etapa 01:

-  Prova 01: valor  15 pontos (21/09) - terça

-  Trabalho em grupo: valor 10 pontos  (23/09) - quinta

-  Trabalhos individuais no laboratório: valor 10 pontos (19/08; 26/08; 02/09; 09/09; 16/09) - quintas

Início do segundo semestre

Pensamento positivo e pé direito para iniciarmos mais um período com muito entusiasmo e dedicação. Vamos fazer valer os grandes profissionais que a Faminas vai colocar no mercado de trabalho. As aulas começam hoje, dia 02 de agosto, mas nosso contato será às terças e quintas-feiras. Será um prazer conhecer os alunos do 4o período. Vamos arrasar com os trabalhos! Bom retorno a todos!

Publicidade vencedora

Queridos alunos, enfim nossa votação foi encerrada. A Mariana foi a grande vencedora com quase 49% dos votos registrados. Registro aqui o meus parabéns a ela e a equipe da Agência Essa, mas acima de tudo a todos vocês pela forma com que encararam essa atividade sadia: com respeito e sabendo competir. Isso é muito importante na vida de um bom profissional. Continuem assim! Confiram o resultado em:

http://www.muriaenaweb.com.br/destaque/?texto=877

Vocês também podem ver a matéria com a entrega do prêmio. Os alunos da equipe Essa estiveram presentes para receber o "mimo" do Muriaé na Web pelo empenho e dedicação:

http://www.muriaenaweb.com.br/fuila/?texto=895

Mais uma atividade em sala

Desta vez os alunos tiveram o seguinte desafio: transformar um cartaz produzido em preto em branco em um outro mais colorido, utilizando todos os conceitos de produção gráfica que vimos durante o curso. O resultado final, você confere abaixo!

Cartaz entregue para "transformação"

Cartazes produzidos pelos alunos:

Lílian Mara Miranda Andrarde

Luan Freire Miranda

Nelson Soares Neto

Tiago Gomes Coelho

Willian Rozemberg Fernandes